[研究苑] ET趣味人戀舊博士論文研究 (01-06) |
[研究苑] 第十七屆台灣數位學習發展研討會目的與徵稿主題 (02-11) |
[研究苑] 我的「行動學習」資格考作答(四)教師持續實施行動學習的關鍵因素 (11-27) |
[研究苑] 我的「行動學習」資格考作答(三)如何利用混成式學習環境 (11-27) |
[研究苑] 我的「行動學習」資格考作答(二)提出一個行動學習的研究主題 (11-14) |
[研究苑] 我的「行動學習」資格考作答(一)行動學習理論、科技研發,對於實務教學之應用 (11-14) |
[研究苑] 博班資格考的自High猜題玩想 (08-22) |
[研究苑] 宣告我博班資格考「行動學習」的學習行動 (07-12) |
[研究苑] 看想快、說寫少,做個「放下」的動作。 (05-27) |
[研究苑] 回憶永遠停留,留停持續開展 (05-13) |
[研究苑] 藉八年前「多元e智慧學習圈」研究背景看「智慧學習環境」文獻 (01-16) |
[研究苑] 從聽診器發明到腦波機研究設計 (02-17) |
[研究苑] 再問自己是否繼續博研之取捨 (02-15) |
[研究苑] 腦波機與教學研究初探 (12-13) |
[研究苑] 讀paper要出聲才好!Google文件語音輸入 (12-04) |
[研究苑] 再用Freemind回顧研究! (11-25) |
[研究苑] 文獻分析圖表解:科技支援教學的國內外研究趨勢 (09-22) |
[研究苑] 端午在Google表單、Excel與SPSS之間划資料! (06-20) |
[研究苑] 為何孩子落後?我們能做什麼? (04-18) |
[研究苑] 學習理論與教學設計模式 (12-30) |