早上先k書，中午開始壓馬路，拍拍走。

      在自由廣場上有世界最大充氣式雕塑的『格列佛人體藝術探索館 』，在中正紀念堂有『世界恐龍大展 』，看這種比例變換的感覺、時空久遠的關聯，我還喜歡『找小秘密..』，很有想像空間！

      正巧今天會逛到兩個人的紀念館耶，還看到遊客站立下方，就像與他們揮手呢！

      接著到大安森林公園有『台北花卉展 』，百花爭艷與造型展現，也遇上『千里苦行 』的夥伴，在這裡休息與合唱。從新生到建國出口，正好小球與蘭而一個。

接著，就要去勘查跨年101煙火的最佳位置！是那種阿Q想法啦～現在比較沒人....呵呵～

      再來到了國父紀念館，大夥們（果然都很大支吧！）準備遊行了喔！我喜歡觀察Q版公仔的造型、表情與穿戴者的行動模式，發揮巧思就能激發創意呢！

      聽到孩子們一陣呼喊，原來是蝴蝶姊姊來了，ㄟ，本人真的比電視可愛也親切呢！（恐龍展的電視廣告）

      遊行開始，我就站定在信義誠品的外頭，拿101大樓與台北市府大樓當背景：

      這樣組合相片來看，也很有趣呢！果然有想像力，就有行動超能力喔！

      看大氣球遊行，心裡也探大企求喔：北縣即將升格為新北市，近日報紙許多半版的『幸福新北市』廣告，還希望除了想哪裡跨年、哪裡嘉年華遊行之外，咱們也要更積極想望與創執！

      這是最近的兩項學生簡報比賽：A.台北縣國民中小學學生簡報設計競賽 與B.『映像新北市–鏡頭與PPT共舞』攝影手札暨校園簡報王比賽（辦法 ）。正巧五年級進行簡報與數位相片教學，六年級在玩Swish動畫，我也以這些題目鼓勵孩子發想與實做。就來個『一百元的起承轉合』吧！

      我以『五年級簡報學習』為例，要介紹簡報軟體功能與應用。例如標題、 圖片與文字整合、特效設定、表格與統計圖、製作超連結、模板套用等，都要讓孩子們可以應用自如。然後在晨會邀請導師們可以鼓勵孩子參加（畢竟一百元的應用，可以在許多領域課程結合、也是個好的理財話題呢！）。
       我還想到孩子們可以：
＊用數位相機實際紀錄一百元的開銷過程、寫成故事介紹
＊進行班級統計與比較
＊把大家在Moodle裡的留言加以歸類分析
＊在合作社進行物品調查與消費統計
＊校慶園遊會義賣，物品與遊戲的成本與定價、宣傳活動開支概算等....

       當然啊，『怎樣擁有一百元？』可也是另一種創意想像喔！有人提到『代寫作業、跑腿打雜』，我則補充『一根紅色迴紋針』與『志工時間存摺』的例子，鼓勵孩子好好想想：如果『已經享用過了』，而再認真地找找『更有趣味與回憶和意義』的規劃...。

      呵呵，自己好像玩得更開心呢！我先自問自答一番：
＊今天花的其中一個百元，剛好理個頭....（百元新台幣理髮，可也是『破壞式創新』的好案例喔！）
＊百元筆電，呵呵，一百美元啦！（順便研究電子書包）
＊百元商品，是指日圓喔！台幣39元，把兩色的球分好在兩邊，現在我可以在三分鐘內搞定，哈哈～（結果我在大創買進廿個，可以玩班級競賽了）

＊另外趁假日好好研究ECFA一番，頗有挑戰性呢！

      這個月來，也把校園植物拍了一圈，拍了一圈，也與五年級自然課可以結合植物主題的教學。日後想與校際夥伴交流時，『你的學校正開著什麼花？』應該是個好主題！

＊校園植物一

＊校園植物二

後記：數大真是美呢！（搞定七個14分50秒...哈哈，是想說今天有寫好多篇，慰勞自己玩一下....）

      利用TiltViewer v1.3（觀摩網站 ），可以方便地讓相片動起來！首先下載zip檔 ，解壓縮。

      接著把自己相片整理好放入imgs資料夾，然後修改一下index.htm與gallery.xml檔案，主要的部份有：

index.htm主要更改網頁編碼語系，改成charset=big5，後面gallery.xml描述就可以寫中文了！

另外還要設定相簿的行列數，分別是columns和rows後面的數字：

將相片排成一個矩陣，點選小張相片會放大，隨著滑鼠移動，有種立體晃動感，而右下方的翻轉鈕，讓你可以『翻面』，可以加上註解文句、超連結。

驚艷之餘，我想到許多應用機會：
1.畢業光碟，每個人的相片背後，就是自己的畢業感言。

     這是我以一個班級來看的角度：6＊6剛好一班，相片檔名就用01.jpg～36.jpg，這樣整個資料夾複製12份，各班塞各自相片就一次搞定了！gallery.xml的描述在另外處理。有需要的夥伴可以下載 來覆蓋喔！到時畢業典禮也可以拿來當受獎人介紹！
2.孩子繪畫作品、四格漫畫
3.寫作圖片引導
4.程序式操作步驟，可以利用wink匯出的相片處理
5.持續紀錄的相片，毛蟲→蛹→蝴蝶
6.旅途相片回憶筆記
7.基測考題關鍵字提示

      您可以參考阿正老師的『網路相簿太單調嗎？TiltViewer讓你的相簿「動」起來！ 』，介紹得更詳細喔！

      Google推出Picasa 3 中文版 ，趕快嘗鮮喔！可以參考新功能介紹 ，入門指南很詳細呢！以下介紹我喜歡的功能：

＊可以將您的 Picasa 3 與 Picasa 網路相簿編輯同步化
＊可以建立多字詞標記，以及列印註解文字。
＊可以剪裁相片、為相片添加文字或浮水印，在相片上隨處點選就可以加字喔！

＊擷取螢幕畫面，只要按下PrintScreen鍵，連檔名都省下免打了！

＊利用相片建立和編輯電影，還可以加上文字頁、配樂（mp3、wma檔）、上傳到Youtube喔！

＊美術拼貼增加多種類型，混搭類方便指定首張相片（按滑鼠右鍵『置頂』），以及移動位置、調整大小和旋轉喔！

      一個月下來的四節課（五、六年級，每班每週一節），我大致有個規劃與進展，這個月有比較多打底工程：

教學準備：平台建置、匯入帳號，各電腦的瀏覽器首頁已連結在Moodle上。

第一次上課：

      與學生初見面，排定座位後，請大家開機，講解帳號密碼規則，請大家登入、修改基本資料與密碼，然後使用Moodle的傳訊，與同學問好。這是要孩子管理自己的帳號、也說明發言規範、網路禮節。

第二次上課：
      讓大家下載與安裝火狐狸（Firefox）3.0版，並安裝剪貼簿與拖拉放外掛。（原本電腦教室的還原系統中沒有火狐狸）

一方面介紹自由軟體、說明上網瀏覽器的功用，結合外掛進行資料檢索與蒐集整理，讓孩子們體驗上網的學習效益。

第三次上課：
1.整理入口網站、部落格、新聞網站，請孩子們比較搜尋『颱風 』關鍵字的差異，還加上中央氣象局與博客來網站，將資料整理在Word檔案，上傳繳交到各班討論區。

2.讓孩子更新學校的Moodle帳號密碼，回家後即可進入學習。（電腦課中，大多利用電腦教室的Moodle而已）同時補充說明『這是讓回家有興趣的孩子可以進入，若家裏無電腦、無法上網的孩子也請不必擔心。』

第四次上課：
1.整理鍵盤快速鍵（大多是左手的組合利用），中英文切換練習，介紹『新酷音輸入法』尤其標點符號輸入很方便

2.建立一個涵蓋上述功能鍵項目的freemind檔案，讓學生練習加註圖示（可以當檢核表）、再建立三個子項，將各項目搬入（練習歸類操作）

3.幫各班孩子拍照（呵呵，一週見700個孩子，只能靠座號叫人總是怪怪的）

      在學習進度上，大部分的孩子可以跟得上（呵呵，有點操呢！），也提醒先完成的同學可以幫左鄰右舍，畢竟，教別人時自己是學到兩次的喔！

      十月起，開始心智圖工具（Freemind），我想結合閱讀、寫作、專題報告、導覽動畫腳本設計等概念，到時接著簡報軟體、Wink、Swishmax，以及網頁、部落格製作。現在雖還是齊一式教學模式，到時想盡可能分組分工，大家都可以投入自己的專題，可能的話，寒假前能與孩子們依齊設計網路活動，再來邀他校同學參加。（這是夢幻版，因為寒假前還有好幾個月....，先給自己也給孩子們開學一個月來的努力）

Picasa網路相簿，可以直接將相片放置於Google地圖或地球之上，請觀看swf影片 。

1.在相簿中按下檢視地圖，利用輸入搜尋方式找到地點所在：

2.拖曳相片到地圖上，或是點選相片→點選地圖也可以，按下『完成』即可。
   接著按下『在Google地球中檢視』

3.儲存這個kml檔案，也可以公佈於網路上，開啟時即能到達地點並看到相片

4.點選縮圖可看見相片與描述，再點選『觀賞相片』即可返回Picasa相簿。

有奇摩YAHOO帳號就可以使用Flickr了喔！    前往網站

1.Flickr登錄與相片上傳、加標題、tag、描述編輯，設定閱覽權限
  相片上區塊加註與應用、相片旋轉、相片文字說明與討論應用
  功能選單說明
2.組織相片、批次處理(標籤、權限、日期等)、搜尋功能應用
3.相片批次上傳工具介紹與應用
4.相片上區塊加註：以合集書單為例，相片連結使用
  相片搜尋與被搜尋設定、標籤雲
  好友參與相片加註設定、發起活動
5.搜尋網友對Flickr的使用經驗，Album maker、聯播應用
6.在自己的網站或部落格內嵌Flickr相簿區塊
7.在地圖上插入Flickr相片

使用Google 家族的Picasa軟體，可以整理自己的相片，我最喜歡的是相片拼貼！

Picasa軟體使用：

1.安裝與使用介紹
2.相片播放、後製處理
3.網頁相簿製作與相片批次處理