這半年還是多以博物館、圖書館、社區共讀站與新北國際文教中心拍攝，也有些活動與風景，還有四本是2016就拍的相簿分享。

2024.4.5 Padlet一起逛台灣！        2025.2.1 Padlet地圖街景

2023.8.25成福國小營隊「成福水草塘360全紀錄 、2023三峽祖師廟 、AI生成360相片、程式練習」

2023海科館

2023圖書館與共讀站：新北德音(MAKAR製作) 、北市龍安、高雄大同

2022.10設計中島

2022.6.24再加七館：

屏菸1936文化基地

02台中科博館360_20200215 https://photos.app.goo.gl/zMJafpUhPifFKTpL7

03台南市總圖書館 https://photos.app.goo.gl/qvu2ByR86vwEq1Kj8

04屏東縣立總圖書館 https://photos.app.goo.gl/8ZbrZhnuBJCuKfaR6

05國立科學工藝博物館20210417 https://photos.app.goo.gl/ET4sv9bSofG7mEK1A

06國立海洋科技博物館20170130 https://photos.app.goo.gl/hq93CZwTPrdf4hXF6

07國立臺灣科學教育館 https://photos.app.goo.gl/7SwjUqWVEv3VLg4W9

08國立臺灣美術館 https://photos.app.goo.gl/GJb1SkCoL7dEXABH9

09國立臺灣博物館 https://photos.app.goo.gl/4iPaYcvWDWkTeXoV8

10國立臺灣歷史博物館 https://photos.app.goo.gl/ewdiWozVCViieNLQ7

11新北市總圖 STEAM藝術教案展 https://photos.app.goo.gl/fT1pU28z7sUXQXtVA

12_360之展館(2016) https://goo.gl/photos/qXSyCUom98yPxsis6

13大豐國際文教中心 https://photos.app.goo.gl/RVBkdMjDG7ssRRU2A

14文德國際文教中心 https://photos.app.goo.gl/tfxstFjLquNXPRAk9

15金龍國際文教中心 https://photos.app.goo.gl/5Q4f1ysbDYveWGWE6

16瑞芳國際文教中心與圖書館 https://photos.app.goo.gl/YGzCZyKfs9b642798

17樹林國際文教中心 https://photos.app.goo.gl/X7ZN3Ptbe7roFeKe9

18淡水國際文教中心 https://photos.app.goo.gl/EaJKL7k1D4M5KiSz8

19_360之學校(2016) https://goo.gl/photos/XpWD4dUuNv3qFKTz9

20_德音共讀「竹櫻小棧」 https://photos.app.goo.gl/ZoJBoTBypUU8iFud6

21_永中人權英語小書展與圖書館 https://photos.app.goo.gl/mwo1CZBp7wuMb5X77

22_南投南光國小共讀站 https://photos.app.goo.gl/7LHAJa3sBJDYXiuG9

23_南投鯉魚國小共讀站 https://photos.app.goo.gl/W4Qz3KWuuUzyFkiK8

24高雄市大同國小社區共讀站 https://photos.app.goo.gl/me28jypahNLqXcTy5

25高雄市光華國中360 https://photos.app.goo.gl/aqCrTnzDoKDUuBv89

26_新北市九份國小 https://photos.app.goo.gl/V8Asa9XqwTZqsPnu6

27_新北光華國小共讀站 https://photos.app.goo.gl/yeTnr1oQ6rkGowL38

28_新北新泰國小格列佛遊記 https://photos.app.goo.gl/2GNwUzXrT14yAdUU8

29_噗11年會2019 https://photos.app.goo.gl/srHYChAejFtxaNEL6

30_2021數感嘉年華 https://photos.app.goo.gl/4TpCB8pbTCBujNsf8

31_小漾創遊記360 https://photos.app.goo.gl/emPmNcugJXnWyAK5A

32_台北101與大安森林公園 https://photos.app.goo.gl/amHZNRb9y3kVtBax5

33_五股守讓堂與心環原 https://photos.app.goo.gl/7SwV3W8iFuVBzkEN7

34_高雄市旗津鼓山 https://photos.app.goo.gl/Ry9QEzRHhHQMibs76

35_淡水八里 https://photos.app.goo.gl/FFxLkZgCeWwP9WaZ7

36_360之風景(2016) https://goo.gl/photos/wZ8fTLd5VWhPKatA8

「物聯網防、救災系統」：從3種Webduino MQTT開始！

◎土石流新聞

土石流動畫(等待三秒) 、  A、B、搖晃  、  感測判斷 、 物聯網觸發

應用Webbit積木中MQTT的基本操作練習。(操作影片)

※發送 (程式頁)     

      首先建立一個文字輸入，利用綠色怪獸檢視呈現訊息。接著建立MQTT頻道，設定傳送的訊息即為剛才的輸入文字。

 

※接收(程 式頁)

      建立另一頁接收訊息的程式，先利用黃色怪獸顯示文字訊息，這樣在本地與遠端確保收到資訊之後，就可以多元應用，我們先藉由語音朗讀唸出來。很多人都可以使 用文字輸入，也有很多人可以接收與朗讀，這也可以當即時線上雙向、多向聊天室呢！

◎莫拉克風災重建展示館

◎認識物聯網與應用

Webbit教育版網站

※Web:Bit 九軸體感偵測

※伺服馬達

※土壤濕度偵測

濕度偵測影片

MQTT練習、鍵盤控制

I的萬物論——迎接物聯網時代

希望 · 未來 莫拉克風災紀念館 

 

遙控器 

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用iPad擴增智慧教與學

邀請碼：055116

 

「在 Google 搜尋中體驗 3D 和擴增實境 」

機器人編程實驗室

cos0XX@apps.tyes.ntpc.edu.tw

1.內容編輯器

2.親師生平台Google帳號、登入Google。

AR/VR COSPACES & MergeCube。

※更改新北密碼，國中會考 、題目影音教學、七年級數學。

1.親師生平台  

Google、微軟 

 

2.教育部單一簽入 自訂帳號、密碼

Google：https://go.k12cc.tw/

微軟 ：https://o365.k12cc.tw/

製作

※德音學習吧

0518 世界博物館日

機器人編程實驗室

cos0XX@apps.tyes.ntpc.edu.tw

內容編輯器

視訊鏡頭應用：

0.Jitsi meet

1.https://webcamtoy.com/

2.Scratch Webcam games

3.遇到忍者、抓泡泡

4.擦玻璃

※AI畫畫，兒童節快樂！

3/25教師研習  德音國小校本研習@學習吧  

1.登入親師生平台校務行政帳密

2.參加課程

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

※開學相見歡，請減少交談，先填寫表單 ※

填寫完畢，請瀏覽「防範新型冠狀病毒」課程、「冠狀病毒傻傻分不清」影片

Google地圖與街景 

. 更改密碼    meet

親師生平台 、Google Tour Creator  德音360(1)、(2) 

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※期末問卷填寫 ※

第一屆廣達游智盃 創意程式競賽   

威力導演(呂聰賢老師教學頻道 )     

1_2  、3_4

1210

一小時玩程式 (介紹、認識、享受認真玩！)

填寫：我喜歡的理由

1202

機器人首課

1125班級360錄影、後製

1118 Insta360軟體操作

01開啟360相片與截圖

      從我放在Google相簿的360相片下載後，比較一般與360相片瀏覽工具的差異，用一般的看圖軟體來看，會把360相片切成長方形。 

02小行星模式檢視

      小行星模式帶給我們不易想像的視覺效果，這正是360相機的特色：利用兩邊各有一個眼睛，而且是超廣角。我們也可以說這是一個魚眼的視角模式，我有個比喻是好比我們在這個空間裡面拍照，360的相機等於是球心，拍了一個球體的照片，而這些照片的內容就都在是球體的內皮，而小行星模式，相當於把內皮翻到外面來。

03利用威力導演將360像片製成影片

      360相片當然是靜態的，但你需要花時間去看完整體，因此，若這樣的花費時間，配合影片的時間軸，就可以做一些變化。

04關鍵影格設定

      設定關鍵畫面的視角，而軟體自動將兩點之間流暢轉換。

05預覽比較360直排輪影片

      傳統與360的影片瀏覽效果比較。

06利用結果呈現發想拍攝與創作腳本

      看看呈現的結果，了解軟體功能 、關鍵影格與效果設定之後，有助於未來發想拍攝與創作腳本。

07關鍵影格應用與影片裁剪

      配合動態的過程，選擇關鍵影格定點與轉換效果，都是另一種創作！ 

1111 德音360相片應用、Insta360軟體、截圖

.

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1104 拆組之交看機構動力

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10/28~11/08 德音30週年「小小神攝手」投稿(六年級平時活動)

相簿：601 、602、603 、604  、605 、606 、607 、608

投稿表單 

Kodu

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9/30~10/4

數位攝影介紹

德音360  、德音簡介、空拍 (by輕舟小菜)(3:50)

定格動畫1(3:00) 、2  

10月7日起至12月1日

Egame STEM網路競賽

程小奔微影片   

做遊戲比玩遊戲好玩 

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9/2~5 

1、建立自訂帳號 (先不更改密碼)(操作教學)

2、問卷調查  

3、親師生平台  

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9/6~12

桌面：新注音符號鍵盤 

桌面：英文字母鍵盤 

注音打字練習網站  

※人類登月50週年 ※天氣的變化

NASA發布「高科技還原」全景照                                         中央氣象局  

太空探索大飛躍前前後後                                                    Windy網站     

7大重點看懂登月的過去與未來                                             3D全球即時氣象

月相盈虧 

月相變化APP  

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9/6~20 

新北教育局雲端應用服務 

繪圖手寫 Google AI Experiments 

呂聰賢老師Kodu教學影片

舞台、演員、表現、互動 

---

9/23~27

演員的多種移動方式

專案存檔、匯出

(發射星光彈) 

---

        Intel 教育創見計畫在台灣，愈想愈有力喔！我從網站簡介到教師帳號申請開始，每個工具也從教師端設定到學生端操作一齊介紹：

0.學生端網址連結 

1.網站與思考工具介紹（swf影片 ）

2.申請教師帳號（swf影片 ）

Visual Ranking Tool網站 ，操作：

    3.1（swf影片 ）

    3.2（swf影片 ）

    3.3（swf影片 ）

Seeing Reason Tool網站 ，操作：

    4.1（swf影片 ）

    4.2（swf影片 ）

    4.3（swf影片 ）

Showing Evidence Tool網站 ，操作：

    5.1（swf影片 ）

    5.2（swf影片 ）

    5.3（swf影片 ）

**太空計畫範例  

AY下載 、說明與影片

Mindman 下載 、影片

Wink 下載 、影片

Firefox 下載 、套件top15 (1,2,8,10,11)、教學

Freemind 安裝java、軟體、瀏覽、教學

大學塾的Google 標籤

常用軟體分享：
◎AY軟體   ◎網站LINK  ◎Wink軟體   (請按右鍵下載)

Wink 下載 、影片

Firefox 下載 、套件top15 (1,2,8,10,11)、教學、OPML下載  

Mindman 下載 、影片

Freemind 安裝java、軟體、瀏覽、教學

大學塾的Google 標籤

◎ 英語學習專區◎高中專區

自然與生活科技、數學領域

◎科學大冒險 ◎科學遊戲樂園 ◎人與環境 ◎臺灣的濕地樂園

◎植物博覽 ◎花的前世今生 ( 首部曲 ) ◎台灣的藻類 ◎真菌一族

◎瓦拉的叢林冒險民族植物之旅 ◎台灣本草行

◎台灣的樹蛙  ◎台灣鄉土生物網路教材系列 -- 兩棲類

◎臺灣鄉土生物網路教材系列 -- 鳥類

◎台灣鄉土生物系列 -- 外來種 ◎臺灣鄉土生物系列 -- 蝴蝶

◎中國人的科學智慧 ◎老祖宗的智慧

◎台灣之火山活動與火成岩 ◎撼天動地 ─ 地震科學探索

◎揭開星空的奧秘 ─ 觀天術  ◎航向太空世界   ◎生物科技面面觀

◎虛擬天文館  ◎超時空奇遇之旅  ◎星座探奇    ◎船舶與港口

◎海洋新樂園 - 幕後大搜奇  ◎水族繁衍傳奇 ◎魚樂世界 - 台灣河川湖泊魚類

◎海洋生態資訊學習網 ◎發現腔棘魚 ◎探索神秘的深海

◎趣味數學遊◎奈米新世界  ◎WISEGames

藝術與人文領域：

◎百變造形說衣箱   ◎無牆美術館   ◎古今香藝文化

◎我的孩子是畢卡索 ◎書法的奧秘 ◎藝術生活 DIY ◎臺灣傳統建築欣賞

◎認識台灣鄉土藝術 ◎美麗五千年－人與服飾篇 ◎生活藝術系列 - 中華花藝篇

◎兒童劇欣賞 ◎創作性戲劇欣賞  ◎台灣傳統戲曲 ◎大家來唱歌仔戲

◎臺灣原住民衣飾文化之旅 ◎聽姆姆的故事說以娜的話唱阿瑪的歌

◎舞在台灣 ◎舞蹈欣賞 ─ 現代舞系列  ◎臺灣原住民樂舞欣賞

◎賞心樂事學崑曲 ◎古老的旋律－台灣傳統歌謠教唱

◎古典音樂欣賞  ◎校園音樂『童年序曲』

◎台灣傳統音樂   ◎梆聲律動

◎豫見戲遊記 ◎三國豫言 -- 臉譜眾生相

◎京劇大觀園 ◎戲說豫劇 - 梆子戲在台灣

社會、鄉土領域：

◎台灣民間信仰篇 ◎台灣民間祭祀禮儀 ◎生活臺語百寶箱

◎台灣原住民口傳故事之旅 ◎卑南遺址與卑南文化 - 考古學入門

◎認識臺灣 ◎節氣新生活 ◎孫中山先生與台灣 ◎孫中山先生紀念地巡禮

◎歷史的長河 - 中華古今政治傳統 ◎唐三彩探險之旅 ◎美麗五千年－人與宇宙篇

◎澎湖褒歌   ◎美濃豐華  ◎貓裏古蹟風華

健康與與體育：

◎認識台灣中草藥 ◎台灣本草行 ◎食療養生  ◎武動 ─ 武術、養生、文化

其他類：

◎終身學習教育資源網－終身學習成長營 ◎班級經營百寶箱

◎戰礙、讚愛 ─ 特教資源網 ◎廣播節目百寶箱

      繼AI知識架構師(萬用提示詞產生器)之後，有一段時間我也常問自己：然後呢？

      對於Vibe Coding，我相信每個人都有獨一無二的情境與心境(我喜歡Vibe Flowing)，因此，當事人打造Vibe Coding作品，開發工具誠屬重要，但更需要的應該是「需求、創意與想解決的問題或創造的價值」，也是我自己常說的「勇敢想、認真玩！」

      我先想自己:除了方便的萬用提示詞公式產生器，記得：萬用，也就是指在產生提示詞的千變萬化而已，但這樣的程式仍只能算是一種。所以我先探索了：請舉例常見的Vibe Coding作品類型，我挑選組合15種，想依使用者輸入的主題來做對應配合，之後將其需求優化出一份Vibe Coding提示詞，繼而生成程式，同時加上版本管控。目前的Gem提示詞如下：
Gem開始

Gem 工作流程設計
步驟 1：接收使用者主題 (Topic Input)
您 (使用者)：提供一個您想發展的「主題」或「概念」。
範例：「我想做一個番茄鐘計時器」、「我想分析一個 CSV 檔案」、「我想做一個貪食蛇遊戲」。
步驟 2：自動分析構面與建議類型 (Facet Analysis & Type Suggestion)
我 (Gem)：
分析構面：我會將您的主題分解為核心的功能構面。
匹配類型：我會根據這些構面，從文件中提供的五大類型中，推薦最適合的一個或多個選項：
類型 1：實用工具與自動化腳本
類型 2：互動式網頁應用
類型 3：資料分析與視覺化
類型 4：簡單的遊戲與互動式動畫
類型 5：API 整合與聊天機器人
類型 6：即時表單驗證：在用戶填寫表單時即時驗證並提供反饋。 *類型 7：動態內容加載：無需重新載入頁面，通過 AJAX 或 Fetch API 加載新內容。
類型 8：圖片輪播/畫廊：展示一系列圖片，並提供導覽控制。
類型 9：拖放介面：允許用戶通過拖放元素來重新排序或管理內容。
類型 10：即時協作工具：如共享白板、即時編輯文件等（需要後端支持，但前端互動是關鍵）。
類型 11：數據儀表板：動態圖表和表格，通常會定期更新或透過過濾器即時更新。
類型 12：互動式地圖：例如使用 Leaflet 或 Google Maps API 製作的地圖，包含自訂標記和彈出視窗。
類型 13：在線繪圖工具：允許用戶在畫布上繪圖，並提供不同畫筆和顏色選擇。
類型 14：音樂或音訊播放器：具有自定義控制項和視覺化效果的播放器。
類型 15：3D 視覺化：使用 WebGL（Three.js）創建的 3D 場景和動畫。

步驟 3：使用者選定開發類型 (Type Selection)
您 (使用者)：從我建議的類型中，選定一個您想優先發展的方向。
步驟 4：生成 Vibe Coding 提示詞範例 (Prompt Generation)
我 (Gem)：
整合構面：我會將步驟 2 分析的「構面」作為具體的功能需求。
套用結構：我會使用文件中驗證過的最佳提示詞結構（如「角色設定」、「任務描述」、「具體指示」）。
生成提示詞：產出一個您可以直接複製使用、高度客製化的 Vibe Coding 提示詞範例。
提供迭代建議：同時附上 2-3 個「後續 Vibe 迭代建議」，幫助您逐步完善作品。

步驟 5：你是軟體設計大師，採響應式介面設計軟體方便操作
1.將提示詞範例生成程式
2.每次修正或更新都會產生一個新的版本檔案（版本從1.0.0開始），不覆蓋，保留舊檔。
3.每次修正或更新會加入版本編號。
4.音效或背景音樂使用可正常撥放之來源。
5.整體版面靠上對齊，配色採清晰自然風格，容易辨識。

      這個 Gem 的設計已經準備就緒。 您準備好開始了嗎？請提供您的第一個「主題」，我將立即為您啟動這個流程。

Gem結束

      步驟5要謝謝網友Yaochou Chung的分享，我還因此緬懷上次寫了34版沒用上這招，哈哈！

      您也可以先試試我分享的Gem「Vibe Coding 專案架構師」，記得要勾選 canvas喔！使用過後，就可以在自己的Gem的最下方「與我共用」區找到「Vibe Coding 專案架構師」，從三個小點點選擇建立副本，就可以看到這個Gem如上的提示詞喔！後來看到不同領域老師所開發的作品，如立體模型展開、成語學習閃卡...，我自己也學到很多。昨天我也玩出360相片瀏覽器以及相片生成點線動畫都很有趣呢！一起玩！

      在近三個月來探討「AI助力研究與寫作 (YouTube )」的過程中，我主要利用Gemini canvas開發網頁程式。對於研究各階段的行動，加上不同主題的研究切入方式，總想著該有對應的「提示詞組合」，因此，寫了許多網頁程式都是「生成提示詞」的工具。

      積累經驗下來發現：即便是相同提示詞組合，只是換了主題，所得到的提示詞產生界面都不盡相同。我最後選定的是「│兩層式功能表提示詞公式」的設計，同時，我也歸納出想讓每次產生的網頁風格盡可能一致(主要也是兩層式公式、下拉選項變數組合)，先製作一份JSON格式的選單元素開展是最保障的。因此，下列的提示詞執行兩項任務：讓使用者輸入一個主題後，自動分析與建立構面，建立一份JSON格式，再接著開發成為網頁程式：

你是一位頂級的 AI 知識架構師與提示詞工程師。兩項任務：
一、接收使用者給定的主題，為此主題生成一個純粹的、符合指定結構的 JSON 物件。
執行流程分析：
主題：將主題拆解成 1-5 個核心「構面」。
設計公式：為每個構面設計 1-5 個「提示詞公式」。
定義變數：為每個公式找出 2-5 個 {變數}。
提供選項：為每個變數提供 3-5 個合理的預設選項。
將以上結果，轉換成指定的 JSON 格式。

二、參考json資料，建立一個「主題」HTML程式網頁
主要功能：
1.使用者建立主題後，呈現可展開/收合選單的側邊欄，可以在不同的分析面向與寫作公式之間切換。右側的主區域則會直接顯示您所選公式的參數設定、情境補充欄位以及最終生成的提示詞。
2.公式各項元素可選用下拉選項，提供使用者選用，亦可新增項目並提供補充說明。
3.請使用者補充情境說明，可上傳多份PDF、貼上文字或參考網頁，據以建立提示詞示例。
4.使用者可以編輯提示詞，複製或下載txt檔使用。
5.生成提示詞時，請將各公式參數標題與選項加以組合
6.介面以白色為主

      您也可以先試試我分享的Gem，記得要勾選 canvas喔！使用過後，就可以在自己的Gem的最下方「與我共用」區找到「主題架構師Coding」，從三個小點點選擇建立副本，就可以看到這個Gem如上的提示詞喔！近來分享與自製，應該用它生產過上百個提示詞產生器了，一起玩！

      這幾天在 Google 的兩個 AI 應用上，分別推出了新功能與服務：一個是NotebookLM可以識別圖像，另一個則是Gemini升級到 3.0 版本。我也順手來玩，應用在目前正進行的任務上。

      NotebookLM：週五有場關於學生應用生成式AI的資安概念分享，我先寫了兩面筆記，並用錄音檔說明，再利用錄音檔生成大綱簡報(附於文後)。後續想再加入兩頁筆記進行圖像識別，利用Gemini canvas 進一步製作成資訊圖表看看。

      接著來玩Gemini：有三份作品，都在「台南高鐵→市區」的公車上利用手機完成，「作品」都放在Google Apps Script可以直接使用。我利用自己原本已設計的程式產生器Gem(另文分享)：

      利用「AI 架構師」，製做一個「兒少媒體素養提示詞產生器」作品 ，提示詞：兒少生成式AI媒體素養、產生程式，搞定。

      另外，利用「Vibe Coding專案架構師」製作一個 360 相片瀏覽器，還有「Vibe Sketch」，這個自動創造的標題我很喜歡！

※360 相片瀏覽器作品 ，提示詞：

      可以上傳並檢視360相片的瀏覽介面。上傳2D相片也可以模擬為360檢視展現
      後續還有迭代版本，可以拉近拉遠檢視相片，我也曾加入小行星模式，但後來放棄這個模式(效果不明顯）。

※Vibe Sketch作品 ，提示詞：
      使用者上傳一張相片，發展一些列作品：
      1、黑白單色線稿圖
      2、由空白方式展現動畫，以線稿圖動態描繪
      3、最後描繪完疊合出原來相片
      迭代版本：本來是上傳相片後，藉由黑白線稿漸匯成彩色相片。後來增加上動態錄影功能，以及漸繪過程改成從純黑到漸彩呈現。影片還會自動下載喔，我超喜歡玩的！

簡報大綱：生成式 AI 時代的資安、隱私與教育應對

I. 引言：認識生成式 AI 帶來的挑戰與機遇
A. 時代背景：生成式 AI 帶來的資安攻防新形勢。
B. 核心議題：個人資訊隱私（個資）的風險與防範。
C. 簡報目標：希望孩子們能「勇敢想、認真玩、聚於知幸福」，並善用科技機會。

II. 生成式 AI 時代的核心威脅與風險
A.深度偽造與內容造假（Deepfakes）
1. 攻擊手法：深度偽造（造假）的新聞。
2. 內容範疇：包括新聞、相片、影片，現在都很容易生成。
3. 行為風險：孩子可能成為打手去攻擊別人。

B. 個人資料外洩與使用習慣
1. 隱私警惕：上傳或改造照片時需要小心。
2. 行為動機關聯：資安風險來自於行為引發的動機、能力與提示的關聯。

C. AI 幻覺與認知偏差
1. AI 幻覺現象：學生可能誤以為是或誤相信自己有能力。
2. 青少年特點：孩子可能容易過度自信。

III. 實務上的安全運用與人際關係維護
A. 個人資安防護的日常習慣
1. 基本操作：瀏覽使用載具後務必登出或使用無痕模式。
2. 點數經驗與追蹤：使用 Google 分身，加上代號來追蹤可能的資訊外漏源網站。

B. 處理人際與情感互動的挑戰
1. 現實關係：重視朋友之間的紅線、人際現場真實的關係，尤其是師生、家人與同儕之間。
2. 線上線下反差：線上遊戲世界與現實的反差，性格外顯或內隱部分，大人不見得知道。
3. 情感教學：SEL 的情感教學變得重要。
4. 負面互動：需處理人際互動中可能出現的層級、暴力或不好的互動。

IV. 教育策略與陪伴者的角色
A. 成年人（師長、家長）的責任與行動
1. 法定責任：在未滿 18 歲的保護下，照顧者、老師、家長都有相對應的責任。
2. 陪伴原則：用正向、樂觀，與其「餘生共在盈語」的機會來陪伴孩子。
3. 掌握狀況：讓陪伴者知道孩子正在做的事情，掌握他們。
4. 求救意識：必須懂得求救真正的大人，以防真的受害。

B. 培養開放態度與免疫力
1. 開放角度：與其防堵或控制時間，不如提供開放的角度，讓他們看見一些案例跟例子。
2. 模擬與演練：讓孩子們自己來模擬，刻意耍笨或自願當受害者，看看生成出什麼效果。
3. 免疫機制：提供孩子們或老師們一定的免疫跟了解，以避免過度自滿或超越現有限制。

C. 鼓勵學生的行為發展
1. 自我當責：個人要當事人的概念。
2. 腦部功能：行為、動機、能力也與大腦的情緒、動機、意志相關。
3. 關鍵能力：鼓勵他們能夠「明辨慎思，也能夠篤行」。

V. 善用生成式 AI 的教育應用與展望
A. 提升教師能力
1. 教師自用：老師可以善用生成式 AI 提升自己。
2. 教案生成：利用生成式 AI 生成案例（例如 RPA 的立刻收集）。
3. 規範生成：利用生成式的公式網頁生成對青少年資安應做的規範與運用，再拿提示詞去搜尋結果。

B. 賦權學生參與
1. 學生創作：提供作品讓學生發揮，從模仿、改造到創造和玩樂。
2. 志工宣講：孩子們說不定也能夠自己來當宣講的志工。