[研究苑] 介紹三本『科學探究學習』專書 (03-17) |
[研究苑] 透過科技與課程設計來面對探究式學習之挑戰 (03-08) |
[研究苑] 利用ICT支援探究教學,老師可以思考的問題 (03-06) |
[研究苑] 探究導向(Inquiry-based)教學的科學教師自我檢視問卷 (03-05) |
[研究苑] 『Meaningful Learning with Technology』第四版 (03-04) |
[Google] Google四玩:首頁Logo、瀏覽器APP、手機與電視 (02-22) |
[相對觀想玩] 在place和space裡,都有著pace (02-18) |
[相對觀想玩] 捷運換腦法~新莊線各站座椅與分貝數 (02-13) |
[搖擺觸動] 看電信展想新北市100學年第二期『未來教室工作坊』之我見 (02-11) |
[設計] 利用『NTeQ』教學設計模式,培養21世紀能力 (02-11) |
[搖擺觸動] E-ink閱讀器與耳掛式mp3 player (02-05) |
[相對觀想玩] wh問句也有好提醒喔! (02-05) |
[研究苑] 動手沒動口地再Power Point一天! (01-31) |
[相對觀想玩] 我的『賞平溪天燈』繁腦! (01-29) |
[相對觀想玩] 自問如何十年、怎樣黃金? (01-26) |
[我愛看書] 初一逛圖書館長智慧,買『心靈鑰匙』送電影票 (01-23) |
[自然100] 『電磁作用』建模導向學習課程設計 (01-22) |